新课改背景下小学语文小组合作学习研究

• 作者: 熊瑛
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 语文教学 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 4682字
• 语种: 中文

摘要

小学语文作为小学阶段的必修课,既是学习其他学科和科学的基础,也是交流思想和培养小学生文化素养的重要工具.在教育改革逐步深化的今天,新课程标准大力提倡"要以学生为本,要注重学生的全面发展"的教育理念,而小组合作学习可以有效体现出这一教育理念.小组合作学习是指以异质小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组目标达成为标准,以小组总体成绩评价为奖励依据的教学策略体系,这种教学方法能有效发挥学生的自主性、提升学习效率等,对于提升学生素养有重要的积极作用.因此,探究小学语文小组合作学习具有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊瑛		3	2	1.0	1.0