探析学生个体差异与数学教学的关系

• 作者: 程盼
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 数学教学 个体差异 成功的快乐
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

教师在数学教学中要注意学生个体差异,因材施教,创设引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的能力,使每个学生都能尝到学数学的乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程盼	江西省上饶县茶亭镇中心小学	2	0	0.0	0.0