课程、教学、评价三位一体的人才培养机制研究

• 作者: 宋明 李时 黄帅
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 三位一体 课程改革 教学改革 课程评价改革
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 字数: 4399字
• 语种: 中文

摘要

课程是大学教育的核心,大学教育的关键在于教学的方式及方法,课程评价对于构建大学课程教学质量保障与监控体系具有重要意义.大学人才培养应该采取"三位一体"的全方位改革模式.在教学实践中,探索大学课程改革、教学方式与方法创新及课程评价体系改革,使三者相辅相成、有机融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李时	辽宁师范大学海华学院	9	7	2.0	2.0
2	宋明	沈阳药科大学功能食品与葡萄酒学院	13	82	5.0	9.0
3	黄帅	辽宁师范大学海华学院	6	31	1.0	5.0