浅谈小学数学教学中互动式教学模式的反思

• 作者: 范静
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 互动式教学 教学实践 教学反思
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 440-440
• 页数: 1页
• 字数: 704字
• 语种: 中文

摘要

互动课堂教学是一个培养学生交流、表达、合作、思维等能力，具有创新的课堂教学模式，它注重师生交流、合作，构建互动的师生关系、教学过程，是课堂教学改革的一首任务。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是互动交流。互动教学赋予新的意义：面向全体学生，实施素质教育；体现“以人为本”的创新教学理念；以学生为主的教学，如何处理师生关系等问题；如何创设各种活动，以活动为主的教学模式，倡导全体学生参与；改变“填鸭式”、“满堂灌”课堂教学，培养学生发现学习、探究学习、互动学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范静		2	4	1.0	2.0