物理教学中如何培养学生的理解能力

• 作者: 赵永忠
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现在,多数学生在学习物理时,有一个共同的感受,那就是“一听就懂,一做就锴”,上课时,无论是物理概念、公式,还是定理、定律,老师一点就明白,但课后做作业、做试卷时,却不知从何下手,所以常见到知识错位,搞锴条件,记错公式,写锴单位,对于学习过的知识说不出个所以然来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵永忠	江苏省南菁高级中学实验学校	6	0	0.0	0.0