某高职护理专业学生控烟认知课程教育效果评价

• 作者: 黄铁牛
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理学生 控烟 课程干预
• 年，卷（期）: 2016,（45）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 9071-9073,9075
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6
• 字数: 5156字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨控烟课程对某高职院护理专业学生控烟认知和态度的影响，为培养具有控烟能力的护生提高参考。方法采用统一发放的调查问卷，对某高职院377名护理专业学生进行自填式问卷调查。对干预组进行课程干预，干预组和对照组进行干预后调查。结果课程干预组对家人吸烟进行劝阻高于未授课组（x2=112.615，P=0.000）；干预组对公共场所控烟措施所持态度高于未授课组，是否可以出售卷烟给青少年（x2=12.450，P=0.000）；是否应该禁止卷烟广告（x2=9.562，P=0.002）；是否应该在餐馆禁烟（x2=35.264，P=0.000）；是否应该在封闭的公共场所禁烟（x2=6.918，P=0.009）；干预组和对照组认为控烟课程对你今后的工作是否有帮助有差异（Z=3.021，P=0.003）；对控烟措施认同态度课程干预组高于未授课组，认同卷烟涨价可以降低吸烟率态度（Z=13.278，P=0.000）；认同烟盒上吸烟危害健康的警示有利于戒烟态度（Z=2.941，P=0.003）；近一个月你看到过烟盒上吸烟危害健康的警示（Z=7.460，P=0.006），但干预组和对照组对别人在周围吸烟是否介意（Z=0.800，P=0.424）和终身不吸烟所持态度，现在不吸烟将来会吸（Z=0.288，P=0.773）；现在不吸烟将来社交需要吸烟（Z=0.820，P=0.412）；现在不吸烟最好的朋友吸烟（Z=1.403，P=0.161）无明显差异。结论护理专业学生控烟课程干预组和对照组控烟认知态度与对照组有差异，课程干预组控烟各认知态度得到了提高，控烟课程干预对护理专业学生控烟认知改变有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄铁牛		22	21	3.0	3.0