班级管理有效性策略初探

• 作者: 廖琼华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学班主任 班级管理 困境 突破
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

无论是学习还是生活,传统的班级管理都是以班主任和教师作为管理的主体和中心.这样不仅会限制学生的个性化发展,还会让管理起不到预期的效果.随着社会经济的快速发展以及管理理念的变更,以班主任为中心的管理模式已不符合社会发展的主流,需要提高自身素质、改变单一的管理模式,实现预期管理目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖琼华		1	0	0.0	0.0