运用巧妙提问引导发散思维——谈高中生物教学的提问艺术

• 作者: 王卫星
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中生物 提问艺术 实施策略
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“学源于思,思源于疑”,提问是引导思考的导火索,也是体现教师科学预设的关键元素,为了优化教学质量,需要重视提问的艺术性.本文从开放式提问策略、情境式提问模式、分层式提问方案、类比式提问技术这几个方面,探讨了高中生物教学提问艺术的实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卫星		1	0	0.0	0.0