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摘要:
在当今中小学的音乐课堂上,有很多教师在教学中抓不住音乐教学的方向和方法.通过追本朔源的方式,从音乐的本质出发,指出中小学音乐教学应该让学生在不断的音乐实践中感受音乐、创造音乐,并理解音乐要素的变化对音乐情绪所产生的影响.
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文献信息
篇名 中小学音乐教学之我见
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 中小学 音乐 教学
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号 G623.71
字数 1827字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201612087
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1 王义生 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
音乐
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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