浅谈《品德与社会》教学中的“三活”

• 作者: 胡斌
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 师生关系 平等鲜活 教育内容 贴近生活 教学途径 多样灵活
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 字数: 4791字
• 语种: 中文

摘要

新课程《品德与社会》有一些突出的特点：一是以育人为本，重在儿童文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养，目的是把儿童培养成为热爱生活、乐于探究、具有良好的道德品质和社会性发展的好学生；二是以学生的生活为基础，密切联系儿童的生活实际和社会实际组织、安排教学内容和要求，努力克服成人化倾向；三是倡导学生的主动参与，通过学生的体验、参与和实践，在教师的正确引导下，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断，避免简单说教；四是突出综合性，强调活动性。在该课程的具体教学实践中，我总结出了“三活”。即师生关系平等鲜活，教育内容贴近生活，教学途径多样灵活。在《品德与社会》教学中要切实做到“三活”，定会使我们德育工作走出照本宣科，走进多彩生活！

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡斌		44	25	3.0	4.0