学业自我效能感及其对教育教学的启示

• 作者: 杜阳宇 罗扬眉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 哲学
• 关键词: 学业自我效能感 教育 积极特质
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: B844.2|G642.0
• 字数: 1614字
• 语种: 中文

摘要

学业自我效能感指的是一种相信自己的学习能力并且能够完成指定的学习任务的能力.它是学生学习动机和学业成就的关键因素.学业自我效能感非常重要,所以教师要在教育教学中培育学生的学业自我效能感,如相信学生的潜能、适当地赞扬和对不良学习自我效能感进行干预.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗扬眉	陕西师范大学心理学院	3	7	1.0	2.0
2	杜阳宇	陕西师范大学心理学院	2	0	0.0	0.0