浅谈小学高年级英语分层教学

• 作者: 陈男
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 小学英语 高年级 分层教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 字数: 1796字
• 语种: 中文

摘要

小学高年级学生英语学习成绩呈现出严重的两极分化现象,究其原因,一方面是受个体差异和环境的影响,另一方面则是学生对英语学习缺乏信心和兴趣.因此,英语教师需要根据每一位学生特点实行分层教学,帮助每一个学生发现学习的乐趣,成为教育的受益者.文章将对小学高年级学生的英语学业水平存在差异的现象进行剖析,总结出一些具体的分层教学的实施策略并提出分层教学中需要注意的事项.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈男	陕西师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0