创设教学情境，激活历史课堂

• 作者: 姚晓玲
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 历史教学 情境创设 策略
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 【教学实践】
• 页码范围: 175-175
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1717字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201616135

摘要

在历史教学中利用情境教学法，可以使抽象的历史知识变得更加形象、具体，易于学生接受，提升初中历史教学的有效性。文章就如何在初中历史教学中创设教学情境，激活历史课堂，提高历史教学效率提出了一些具有可行性的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚晓玲		1	1	1.0	1.0