给孩子学习与成长的机会--区域反思

• 作者: 刘翠瑜
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 自由体验 自主探索 积累经验 获得成功
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 字数: 1555字
• 语种: 中文

摘要

创设宽松、自由的活动环境，促进幼儿自主的学习和探索。幼儿园活动区的设置需要教师根据本班孩子的年龄特点，考虑到幼儿的需要，还要考虑到地域性及幼儿园各方面的具体情况。要让活动区具有本班特色，兼顾有艺术性、教育性、发展性、多样性。作为教师应为幼儿创设一个宽松、自由的活动环境，要让幼儿自主的进入到教师创设的活动区内。在活动中，教师应放手让孩子们大胆地去参加区角活动，并且逐步把集体活动的内容融入到区角活动中，让幼儿和伙伴之间一同探索、一同学习，从而在自己本身的基础上得到提高，促进幼儿的全面发展。教师要有目的的观察活动区中幼儿活动的情况，发现幼儿究竟喜欢什么、不喜欢什么，应该采取怎样的措施，引导幼儿主动的参与区角活动，喜欢区角活动，让幼儿在区角活动中得到最大程度的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翠瑜		1	0	0.0	0.0