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摘要:
多种途径的作文教学,能够发挥教师的创造性,可以帮助学生解决写作兴趣、材料来源、认识深度等有关问题;可以培养学生的求索精神、科研意识和探究能力,从而提高写出“文质兼美”文章的能力。
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文献信息
篇名 谈中学英语的写作教学
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 中学英语 写作教学 阅读
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 英语天地
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号
字数 1811字 语种 中文
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研究主题发展历程
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中学英语
写作教学
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期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
chi
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