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摘要:
阅读过程是个复杂的心理活动过程.阅读要理解文字符号的表层结构,也要能对读物所传递的信息进行加工分析,联想和预测.阅读理解中对有关信息的提取至关重要,培养不断延伸推测和联想的意识和能力是阅读教学的根本任务.
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文献信息
篇名 阅读理解中的已知信息的提取和加工
来源期刊 科学导报 学科
关键词 阅读理解 已知信息
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 381
页数 1页 分类号
字数 1930字 语种 中文
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