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学生视界:课堂教学策略的回归
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摘要：
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课堂教学
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文献信息
| 篇名 | 学生视界:课堂教学策略的回归 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学策略 学习方法 意义建构过程 自主学习 教学全过程 三问 课堂教学要求 合作探究 内驱力 成长需要 | ||
| 年，卷（期） | jljyc_2016,（37） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 87-88 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G622.4 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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课堂教学策略
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意义建构过程
自主学习
教学全过程
三问
课堂教学要求
合作探究
内驱力
成长需要
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相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
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