关于高中学“问”式课堂教学促成学生有效提问的实践与反思——建构学“问”式教学在中学信息技术的教学实践

• 作者: 金永明
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 学“问”式教学 信息技术 课堂教学
• 年，卷（期）: dnzsyjsxsb_2016,（9X）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

学'问'式课堂教学可以引导学生寻求问题的来源,树立发现问题的意识,积极主动地发现进而提问,可以挑战和拓展学生的学习能力。配方结合实践,构建学'问'式课堂教学在信息技术课堂教学中的具体应用方法。

作者信息

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1	金永明		4	0	0.0	0.0