“问题导学”式教学在小学信息技术课堂中的实践探究

• 作者: 张越英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 问题导学 积极思考 实践探究 知识内化
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 教育技术
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“问题导学”式教学,是以问题导引为主线,以解决问题为核心,以学生思考为途径,以师生互动为形式,以实践探究为主要手段的一种教学方式,旨在培养学生积极主动思考的习惯,提高其解决问题的能力.在对比以往教学方式的基础上,在课堂中运用“问题导学”式教学,通过以“问”明学、以“问”助学、以“问”促学和以“问”拓学四个步骤,引导学生在思中做,做中学,学中得,得中创,帮助学生深度内化小学信息技术知识技能,切实提升学生自主思考、学习和解决问题的能力.