美术活动中教师评价对儿童个性发展的影响分析

• 作者: 王春红
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 美术活动 教师评价 幼儿个性 影响
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G613.6
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

幼儿进行美术活动能最大限度地展现和抒发他们内在的情感及对周围事物的认知,从而培养美的情操,发展独特个性,陶冶完美人格.文章从教师评价时的正确教育理念对幼儿个性健康发展的影响、教师纵向评价对幼儿个性成长过程的影响和教师介入幼儿互评对幼儿个性的影响三方面进行分析.