基于专业自主的教师专业伦理构建

• 作者: 宋一婷
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业道德 专业伦理 专业自主
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012.9
• 字数: 3210字
• 语种: 中文

摘要

在教师的专业化发展进程中,传统的教师职业道德向教师专业伦理的转变是历史的趋势,然而当前教师专业伦理的困境主要是在制度规则下教师专业自主的缺失和实践中教师专业自主能力的缺失.要解决目前的困境,需要从外部赋予教师专业自主权,尊重教师的专业判断,而作为教师自身,则需要提升专业自主决策能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋一婷		5	0	0.0	0.0