通过微格教学模式提升师范生说课能力的实践路径探讨

• 作者: 芦娟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 微格教学 说课能力 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4
• 字数: 356字
• 语种: 中文

摘要

伴随着社会的进步和发展,现代教育理论的内容日渐充实和丰富.教学兼具科学、技术、艺术等特点,难度也在不断提高.在过去一段时间内,微格教学已经成为被师范院校普遍认可和接受的教学方法之一.这种先进的教学方法极大地促进了教师的专业技能培养、极大地提高了师范生的素质和质量,尤其是较好地促进了说课能力的培养.本文着重介绍了微格教学的基本内涵、基本内容以及微格教学在提升师范生的说课能力方面的实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芦娟		5	0	0.0	0.0