基于思维导图的《语言学纲要》教学设计研究——以第五章第一节"词汇和词义"为例

• 作者: 周孟战
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 思维导图 《语言学纲要》 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 字数: 2745字
• 语种: 中文

摘要

作为教学方法的思维导图在《语言学纲要》教学设计中的运用,使师生、生生间的互动更加灵活,更易调动学生的积极性;同时,作为一种思维工具,能有效地训练学生的发散性思维,建构学生的知识体系,知识点之间的逻辑关系更加清晰,重点更加凸显,有利于学生理解、记忆和运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周孟战		21	14	2.0	2.0