探讨小学数学学困生的心理特点及干预措施

• 作者: 韩丹
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学数学 学困生 心理特点 干预措施
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 266-266
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学学困生是最令数学教师头疼的一类学生群体，他们的数学基础较差，学习能力不强，故数学学习成绩较他人落后。现阶段，转变数学学困生，重燃其对数学学习的兴趣与信心，循序渐进提升其数学学习成绩成为小学数学教师面临的重大挑战。本文对小学数学学困生的心理特点进行了分析，并提出了有效的干预措施，以飨读者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丹		4	1	1.0	1.0