天祝县偏远山区小学小班额背景下语文识字课有效教学策略构建

• 作者: 罗校红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小班额 识字教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是语文教学的基础,也是学生学习语文的重要组成部分.对于天祝县来说,地处偏远山区,是一个多民族聚集的地方,识字教学就成了语文教学的重中之重,也成了提高学生学习效率的重要组成部分.所以,在素质教育思想的影响下,教师要充分发挥小班额教学的特点,要通过组织多种教学活动来让每个学生都能找到识字学习的乐趣,进而在全面提升学生语文素养的同时,也为语文教学质量的提高做好保障工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗校红		1	1	1.0	1.0