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摘要:
义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才,而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益.音乐欣赏是培养学生感受音乐,审美音乐能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础.
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兴趣
谈小学音乐欣赏教学中的情境创设
小学音乐
欣赏教学
情境创设
教学情境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学音乐欣赏教学中的音乐要素浅析
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 音乐要素 感受音乐 体验音乐 审美音乐
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 音体美教学1
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号
字数 2321字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
音乐要素
感受音乐
体验音乐
审美音乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
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chi
出版文献量(篇)
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