精心设计课堂提问,优化历史课堂教学

• 作者: 包义华
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中历史 课堂提问 创高情境
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 字数: 2223字
• 语种: 中文

摘要

在初中历史教学中,教师在教学的各环节精心创设问题情境,可有效激发学生的求知欲望,解决教学的重难点,有助于学生构建新的认知结构,并提高学生的思维水平.因此,在教学实践过程中,教师如果根据教学内容,并结合所任教班级学生的具体学情,创设好问题情境,则有助于大大提高课堂教学效率,强化课堂教学效果.