论高职英语课程教学的现状分析和课程改革的理论依据

• 作者: 刘亚峰
• 来源期刊: 中小企业管理与科技
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 英语课程改革 教学模式 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 校企合作
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4027字
• 语种: 中文

摘要

当前高等职业教育教学改革的重点就是课程改革。随着高职课程改革的不断深入，传统的以教师为主体的英语教学模式已经不适应新型的高职教学目标和要求。本文全面分析了高职院校英语教学的现状，同时指出目前高职英语课程教学体系不利于高职学生应用能力的培养，提出了高等职业院校英语课程改革的理论依据，以便提高高职院校的英语授课水平，进一步提升高职院校学生在未来职场中用英语解决实际问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚峰	辽宁经济职业技术学院外语部	16	16	3.0	3.0