跨过朗读误区,健康阅读教学

• 作者: 冯秋杰
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 朗读误区 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 2272字
• 语种: 中文

摘要

朗读是小学语文的重点内容.教师在朗读教学过程中,要认识和分析朗读教学误区,并运用科学的方法和手段跨过误区,引导学生有效阅读.本文通过一些实例,研究科学的朗读教学模式,与广大小学语文教师进行分析和探讨.