关于幼儿园与小学有效衔接的策略与评价研究

• 作者: 裴峥嵘
• 来源期刊: 民营科技
• 关键词: 幼小衔接 合作平台 互动
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 实践·思考
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 字数: 2481字
• 语种: 中文

摘要

幼小衔接是依照幼儿身心发展的特点,协助幼儿顺利地从幼儿园过渡到小学阶段.由于幼儿园和小学具有不同的文化与教学风格,所以从幼儿园教育到小学教育的过渡,对任何幼儿来讲都是一个很大的飞跃.当幼儿从幼儿园向小学过渡时,依旧保持教育的连续性是不可能的(Peters,1999,2000).所以我们要实现幼小衔接的策略价值,就要改善家长对于幼小衔接问题的误解,推进家、校、园三位一体合作;做到自身责任与价值的体现与升华.因此人们在前人的基础研究上,决定将问题深入研究,摸索出一套适合大多数儿童的有效衔接办法,并尝试建立幼小衔接的合作平台.