"三早一晚"对学风建设及大学英语分级教学贡献的文化研究

• 作者: 何树勋 张书金
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 文学
• 关键词: "三早一晚" 大学英语分级教学 文化心理
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 基金课题
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4010字
• 语种: 中文

摘要

"三早一晚"与大学生的学习心理习惯、教师的心理需要相一致,也与集体主义文化占主导地位的学生有关.研究发现,大学生对"三早一晚"持肯定态度,"三早一晚"活动与大学英语分级教学成绩存在正相关.把"三早一晚"与学生独立学习和生活相结合起来,既能提高学生英语学习的兴趣和效果,满足学生学习方式多方面的需要,也有助于整体学风的养成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张书金		2	0	0.0	0.0