“环境生物技术”课程双语教学模式改革与实践探索

• 作者: 周雯婧 彭丽婧 贺惠 辛俊亮 黄白飞
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 环境生物技术 教学方法 阶段式教学
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2548字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.06.023

摘要

作为一种新的教学模式，双语教学在湖南工学院教学改革中具有重要作用。通过双语教学的实施，可以提高我校环境工程学生的专业英语学习和应用水平，为学生阅读理解专业国际前沿知识打下基础。“环境生物技术”双语教学模式直接关系到该课程的教学质量与效果。本文结合我校的实际情况，对阶段式双语教学模式进行了探讨，旨在促进我校“环境生物技术”双语教学的开展。