小学语文阅读教学有效性方法的提升策略

• 作者: 罗强
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 提升 小学语文 阅读教学 有效性 方法研究
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

对小学生来说,阅读是非常重要的,阅读既是学习的内容也是学习的工具.针对目前阅读教学,笔者发现小学生对阅读并没有太大的兴趣,在阅读中经常会出现各种问题,比如生僻词过多,不善于使用阅读工具;基础知识不扎实,阅读耐力较差;阅读习惯不佳,为了阅读而阅读的现象严重.针对小学阅读教学存在的问题,笔者认为小学语文教师应该创新教学模式,从学情出发,认真研究阅读的内容,让学生掌握阅读技巧和方法,这样才能提升阅读教学的有效性,促进学生的长远发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗强		1	1	1.0	1.0