《C语言程序设计》的实践教学中计算思维探讨

• 作者: 白小军 穆静 陈芳
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: C语言程序设计 计算思维 实践教学
• 年，卷（期）: 2016,（12X）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: TP312.1-4

摘要

针对计算机专业大一新生在《C语言程序设计》的实践教学中存在的问题,深刻体会到计算思维在C语言的实践教学中的作用越来越大,因此在C语言实践教学中培养学生具有计算思维能力也越来越重要,而对学生计算思维能力的培养是使C语言实践教学从单纯的一种编程工具向培养学生的计算思维和问题求解能力转变。该文介绍了计算思维的定义及包含的内容,然后通过以往的教学经验深刻分析了计算思维在C语言实践教学中的体现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白小军	西安工业大学计算机科学与工程学院	31	94	4.0	8.0
2	穆静	西安工业大学计算机科学与工程学院	21	162	6.0	12.0
3	陈芳	西安工业大学计算机科学与工程学院	23	61	4.0	7.0