也谈历史课堂教学中的有效提问

• 作者: 叶有永
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: wldh_2016,（7）
• 页码范围: 63-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

新课程背景下的历史教学强调师生互动,教师针对历史教材和学生设计若干问题,让学生思考。然而,有的历史课堂教学中问题提了不少,但思维价值不高,课堂看起来很热闹,可是实际效益低效甚至无效。如何激发与调动学生思维的积极性?历史课堂中有效提问便是师生双方进行情感交流、信息反馈、调节教学、落实目标的有效手段。

作者信息

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1	叶有永		3	0	0.0	0.0