高职院校英语阅读课程考核方式的改革与创新

• 作者: 刘亚丽
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 英语阅读 考核方式
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 121,123
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 2924字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201623075

摘要

文章认为传统的英语阅读课程考核方式存在考核形式单一、考核内容的结构不合理的问题,并基于此,提出了高职院校英语阅读课程考核方式必须从考核形式多样化、考核内容灵活丰富、难度适中,重视考核结果的反馈方面创新,以促进高职院校英语阅读课程考核方式的改革与创新,提高学生的英语阅读水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚丽		14	13	2.0	3.0