高职英语教学中的隐性分层教学效果研究

• 作者: 邓昕
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 教学 隐性分层 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 课程◆教学◆教法
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3501字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育的不断发展，越来越多的问题暴露出来，对学生的能力差异不重视就是其中一个问题。对于高职院校的英语教学而言，学生的能力差异是教学的主要难题，这对教师的教学活动开展带来了很大阻碍。根据我国的高职教育现状，对高职英语教学中的隐性分层教学模式进行分析，并对其在具体应用中的效果进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓昕		18	15	2.0	3.0