艺术类院校大学英语微课教学的探索

• 作者: 李璐
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 艺术类院校 微课教学
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3754字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201623029

摘要

随着大学英语教学改革的深化,艺术类院校大学英语在教与学方面出现了很多亟待解决的问题.在探索艺术类学生学习特点的过程中,微课这一新兴的教学模式启发了一线教师,为传统的教学模式开启了新的大门,具有重要的意义.基于此,文章对微课的产生和定义进行分析,结合艺术类院校大学英语教学的现状,对微课在艺术类院校的适应性和微课对于大学英语教师所提出的要求进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李璐	中国传媒大学南广学院	11	5	1.0	1.0