幼儿园专家和新手教师教学语言特点的个案比较研究

• 作者: 李春喜
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学语言 幼儿教师 专家教师 新手教师
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 课题◆探索◆交流
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3863字
• 语种: 中文

摘要

以幼儿园专家和新手教师为研究对象，采用观察法和费兰德斯言语互动分析法对他们的教学语言进行分析比较，发现他们的教学语言存在不同特点，据此提出了从情感性、对话性、平等性、趣味性入手锤炼幼儿教师教学语言的建议。