试论小学美术教学中如何培养学生的个性

• 作者: 刘超 崔加良
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学美术 教学活动 个性 小学生 教师
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 100-100,106
• 页数: 2页
• 字数: 2762字
• 语种: 中文

摘要

随着我国课程改革的不断进行，教学目标不再只是简单地以学生掌握学科知识那么简单，无论是哪门课程的教学活动都应该以提高学生的能力为目标，通过设置有效的教学活动，促进学生提升综合能力。小学美术是小学的教育体系中很重要的一个组成部分，对于培养和提升小学生的审美能力以及美术能力起着十分重要的作用。在新课程改革中提出，美术课程是最为尊重学生个性的课程之一，个性是学生创新的基础，没有个性的人将无法创造。因此，在小学美术的教学中，教师要更加注重培养小学生的个性。从小学美术教学的现状开始入手，并着重分析如何在小学美术教学中培养学生的个性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔加良		4	22	1.0	4.0
2	刘超		4	22	1.0	4.0