小学数学中应用题的教学策略探究

• 作者: 杨永芳
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 应用题 教学策略 探究
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 177-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

当前,随着我国教育事业的不断发展进步,在新课标改革的影响下,对于小学数学中应用题的教学策略,已经逐渐的引起了教育事业的广泛关注。数学作为小学教学中的重要学科,是小学生的一门重要的课程,也是小学数学教师应高度重视的学科之一,所以,小学数学中应用题的教学策略,就成为了小学数学教师的一项重要任务。应用题是小学数学教学中的重点、难点,小学阶段对应用题的理解与掌握,对学生的数学基础有着重要的影响,小学数学教师在引导学生解决应用题的同时,还应该引导学生'活学活用'的学习方式。本文将对小学数学中应用题的教学策略探究做出简要分析,旨在于更好地提高小学数学应用题的教学效率。

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1	杨永芳		2	0	0.0	0.0