对高校师范专业教育技术公共课程教学困境的思考 ——以兰州城市学院为例

• 作者: 徐丹 王文霞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育技术 公共课程 教学困境
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 264-265
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3548字
• 语种: 中文

摘要

教育技术学专业的发展正遭遇一定的瓶颈,而这种影响也逐渐波及到高校师范专业的教育技术公共课程的教学,使教育技术公共课程的教学面临一定困境.本文以兰州城市学院为例,从课程、教师、学生三个方面,以质性研究方法分析教育技术公共课程教学所面临的困境,并在此基础上,尝试寻求"脱困"的策略,以期为教育技术公共课程的教学改革提供一定的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丹	兰州城市学院传媒学院	14	24	2.0	4.0
2	王文霞	兰州城市学院传媒学院	21	61	3.0	7.0