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幼儿园环境创设应紧紧围绕教育目标和教学内容,促进幼儿主动发展,充分体现教育性、时代性、实用性、参与性、趣味性和安全性,全方位、多角度、多层次地为幼儿创设良好的自然环境、游戏环境、教学环境,对有效提高幼儿园的教育质量具有非常积极的意义.
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篇名 关于学前教育专业环境创设课程的思考
来源期刊 科学咨询 学科
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年,卷(期) 2016,(36) 所属期刊栏目 职教创新
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 2222字 语种 中文
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