高职院校统计课程课堂教学模式改革研究

• 作者: 孟晓静
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 高职院校 统计课程 课堂教学 教学模式改革
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 为例
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 字数: 2054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201612029

摘要

高职院校统计学是重要教学内容，对学生未来就业和个人成长具有非常重要的作用。当前高职院校统计课堂教学因为对重要性的认识不够，在教学内容、教学方式、教学目标等方面存在一定不足和问题，造成教学效果不佳，影响了学生学习积极性，导致学生未及时汲取统计知识，促进就业发展。本文主要结合当前高职院校统计课堂教学的实际，对教学中存在的问题进行深入剖析，并提出对策建议，以期促进教学效果的增强，切实提高学生利用统计知识解决实际问题的能力和水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟晓静		8	7	1.0	2.0