浅谈孩子个性培养的“缚”与“纵”

• 作者: 杨冬辉
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 科学 平等 尊重 理解
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 392-393
• 页数: 2页
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨冬辉		1	0	0.0	0.0