本科生课堂听课效果浅探

• 作者: 詹婷
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生 课堂 听课效果 问卷调查
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 197-197,196
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3928字
• 语种: 中文

摘要

课堂听课对本科生具有重要的意义，不仅可以使学生获得系统的专业知识，还可以培养学生的注意力、思维力和思考力。然而，通过调查发现本科生的听课效果不容乐观，存在很多问题与缺陷。文章通过对调查数据的分析，探讨本科生听课效果的现状及其形成原因，并提出相应的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹婷	河南师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0