创设情景有效引导轻松习作——浅谈中年级习作教学

• 作者: 许冰心
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 情境 游戏 探究 体验 困难
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 2336字
• 语种: 中文

摘要

作文教学对小学语文教师来说,无疑是一块难啃的骨头.师生付出了许多努力,但常常收效不大.通过教学实践,笔者认为阅读教学中常用的情境教学理念同样适用于作文教学.教师通过创设游戏情境、探究情境、"困难"情境等多样的情境能够很好地丰富学生的习作素材,激发学生的习作情趣并逐渐提高习作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许冰心		2	0	0.0	0.0