激发小学数学"学困生"的学习兴趣思考

• 作者: 王春红
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 小学数学 学困生 兴趣思考
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 教学实践与探讨
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 字数: 1984字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门逻辑性较强的学科,在教学过程中需要学生发散思维,侧重培养学生的思考能力和探索能力.在小学,学生正处于一个好动的时期,基本凭喜好和兴趣在学习,数学对于小学生而言比较严谨而枯燥,久而久之,使学生产生厌学心理,对数学缺乏信心,畏惧数学,成为数学"学困生".下文就具体对小学学困生数学学习特点进行分析,并提出几点看法,为激发小学学困生学习数学的兴趣提供帮助.