探讨初中英语分层教学

• 作者: 张雪
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 个体差异 因人施教 分层教学
• 年，卷（期）: zrjs_2016,（14）
• 页码范围: 293-293
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

在教学中,与学生为主体的思想越来越得到广泛的认可,要做到突出学生在课堂中的主体地位,教师就必须尊重学生的个体差异,因人施教.教师应根据学生的个体差异和实际学习情况,构建一种既能让基础好的学生的潜能得以充分发挥,又能让基础较差的学生跟上教学进度的教学方式.进而为师生营造一个良好的教学和学习氛围.

作者信息

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1	张雪		1	0	0.0	0.0