微课在大学物理教学中的应用研究

• 作者: 李成波 赵闯
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 大学物理 教学质量
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201619035

摘要

在现今的社会发展中,人们逐渐意识到人才的重要性.在对高校学生开展物理教学活动时,利用合理的方式能够提升教学质量,进而培养出更优秀的人才.而微课形式的出现,为现今教育行业提供了新的教学方式.在开展大学物理教学课程时,应用微课的形式,能够有效地提高学生对物理课程的学习兴趣,提高课堂教学质量.文章分析了将微课运用到大学物理课程教学中的作用和保障条件,并提出了优化大学物理微课应用的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵闯	贵州大学理学院	7	14	3.0	3.0
2	李成波	安阳工学院数理学院	8	6	1.0	2.0